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LA SALUD MENTAL DEL PROFESORADO
(Dr. Manuel Cifuentes Delgado, Médico Psiquiatra, Especialista en Salud Pública, Facultad de Medicina de la Universidad de Concepción, Chile).
INTRODUCCIÓN
El trabajo del profesor es reconocido como una de las labores que más exige a quien la desempeña. De hecho, en la práctica el profesor debe cumplir con una serie de comportamientos apegándose a los cánones de la cultura formal y respondiendo a la expectativas propias, de alumnos, de apoderados, de jefaturas del colegio y de la institucionalidad educacional. Expectativas que no siempre son coincidentes, a pesar de lo cual generalmente son enfatizadas sin relativismos por cada uno de los actores. No es abundante la información nacional acerca de la salud física y mental del profesor. No existe una actitud que ponga esto en el tapete como un problema. Más bien, da la impresión que cada profesor pretende resolver su personal situación como si fuese de una individual e inclasificable etiología y además nociva para el status del docente afectado.
MATERIAL Y MÉTODO
Se investigó durante junio de 1995 en un universo de 1.749 profesores funcionarios de una comuna de la Provincia de Concepción. Se encuestó a 507 docentes de colegios municipalizados de esa comuna. La información que obtuvimos nos permite manejar indicadores de aspectos de la vida y el trabajo docentes. Estos datos han sido analizados y se han propuesto distintos modelos de presentación de resultados. La etapa actual, de diseminación controlada de la información, implica conversar con informantes claves de los distintos actores del trabajo del profesor municipalizado para interpretar adecuadamente los resultados y concluir lineaminetos generales de acciones derivadas del nuevo conocimiento que se tiene.
RESULTADOS
Descripción: 1.- Características demográficas: De los 507 profesores encuestados, el promedio de edad fue de 46 años, con un rango de 24 a 66 años y una desviación estándar de 8,1 años.
El 78,4 % (388) eran mujeres. Respecto al estado civil, el 69,3 % (343) era casado; 18,4 % (91) soltero; 5,3 % (26) separado; 2,8 % (14) viudo y 1,0 % (5) conviviente.
2.- Características laborales generales: Se encuestó en 22 instituciones educacionales, la menor de 10 docentes y la más numerosa con 52 docentes. El 55,4 % (276) de los docentes trabaja en Enseñanza Básica; 10,3 % (52) en Enseñanza Media y 21,1 % (107) en Enseñanza Técnico Profesional.
El 85,5 % (388) trabaja sólo en un colegio y el 12,0 % (61) lo hace en dos colegios. El 1,0 % (5) de los docentes trabaja en más de dos colegios. El 76,7 % (378) de los docentes tiene un trabajo exclusivo de aula. El 16,6 % (82) tiene además trabajo directivo. El 6,5 % (33) tiene sólo trabajo directivo.
La mediana de cursos atendidos es 5 (el 55,6 % atiende 5 cursos o menos). El 25,4% (129) atiende a un curso. Como promedio, el número de alumnos por cursos es de 36 a 40 para el 35,1 % (161) y de 31 a 35 para el 24,0 % (110) de los docentes. 81,8 % (386) trabaja con alumnos de ambos sexos, el resto con hombres y mujeres.
El promedio de horas semanales es de 29,2 (mediana de 30 horas), con un mínimo de 3 horas y un máximo de 60 horas.
El promedio de años de experiencia como profesor es de 21,7 años (mediana de 22 años), va desde una experiencia de 1 año o menos (meses) hasta un máximo de 42 años. El valor modal (más frecuente) es de 30 años de experiencia.
Además de su título, el 71,8 % (349) de los docentes ha realizado cursos de capacitación, el 14,0 % (68) no ha realizado ningún curso de capacitación. El 0,8 % (4) de los docentes ha realizado un Magister. El 77,9 % (357) de los docentes informa que ha tenido interés en capacitarse y no ha podido por falta de facilidades.
En cuanto a la remuneración mensual como profesor, el promedio es de $ 181.593 de la época, con un rango desde $ 67.000 hasta $ 450.000. El ingreso familiar mensual promedio es de $ 300.244, con un rango desde $ 77.000 hasta $ 900.000.
RESULTADOS PORCENTUALES DE LA ENCUESTA DIAGNÓSTICO DE EXPOSICIÓN A FACTORES DE RIESGO LABORALES
RIESGOS PSICOSOCIALES |
PORCENTAJE DE EXPOSICIÓN |
| RUIDO QUE DIFICULTA LA COMUNICACIÓN | 88.6 |
| TEMPERATURA INCÓMODA (sala frío o muy calurosa) | 86.4 |
| LABOR MUY INTENSA | 33.1 |
| LABOR ADMINISTRATIVA MUY INTENSA | 20.5 |
| INSATISFACCIÓN CON RELACIONES INTERPERSONALES CON JEFATURAS | 15.0 |
| DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO NO LE PERMITE ALIMENTARSE BIEN | 13.4 |
| PRESENCIA DE CONFLICTO DE ROL (por hacer una tarea le es imposible cumplir con la otra) | 12.4 |
| INSATISFACCIÓN CON RELACIONES INTERPERSONALES CON APODERADOS | 10.2 |
| INSATISFACCIÓN CON RELACIONES INTERPERSONALES CON COLEGAS | 10.2 |
| FALTA DE AUTONOMÍA LABORAL | 8.2 |
| COMPETENCIA ENTRE PARES | 8.1 |
| INSATISFACCIÓN CON RELACIONES INTERPERSONALES CON ALUMNOS | 5.7 |
| AMBIGÜEDAD DE ROL CON APODERADOS (no están adecuadamente precisadas las labores) | 5.0 |
| AMBIGÜEDAD DE ROL CON DIRECTIVOS (no están adecuadamente precisadas las labores) | 4.0 |
| AMBIGÜEDAD DE ROL CON ALUMNOS (no están adecuadamente precisadas las labores) | 0.0 |
RIESGOS ERGONÓMICOS (mal diseño, mala ubicación o mala calidad de...) |
PORCENTAJE DE EXPOSICIÓN |
| LUGARES PARA ENTREVISTAS PRIVADAS | 58.6 |
| LUGAR ESPECÍFICO PARA MERIENDA O COLACIÓN | 48.5 |
| SERVICIOS HIGIÉNICOS | 47.3 |
| LUGARES DE DESCANSO | 33.5 |
| ASIENTO | 30.8 |
| ESCRITORIO | 28.8 |
| ACÚSTICA | 28.2 |
| ILUMINACIÓN | 25.5 |
| TAMAÑO Y DISEÑO DE LA SALA DE CLASES | 24.7 |
| PIZARRA | 4.5 |
DIAGNÓSTICO DE SALUD FÍSICA
PREVALENCIA DE SÍNTOMAS EN LOS ÚLTIMOS SEIS MESES |
PORCENTAJES |
| CANSANCIO O FATIGA | 61.7 |
| DOLOR DE CABEZA | 54.0 |
| RONQUERA O DISFONÍA | 44.6 |
| MOLESTIAS VISUALES | 43.8 |
| DOLOR DE CINTURA | 43.5 |
| DOLOR DE ARTICULACIONES | 42.0 |
| DOLOR DE HUESOS | 41.2 |
| DOLOR CIÁTICO | 34.9 |
| DOLORES MUSCULARES | 34.7 |
| DOLOR EN BOCA DEL ESTÓMAGO | 33.1 |
| MOLESTIAS PARA OBRAR (defecar) | 23.9 |
| MAREOS | 23.7 |
| PIES HINCHADOS | 21.1 |
| DOLOR EN PECHO AL ESFUERZO | 20.7 |
| DOLOR DE MANOS | 18.3 |
| NÁUSEAS O VÓMITOS | 13.6 |
| ARDOR O PICAZÓN O ALTERACIONES DE LA PIEL EN MANOS | 12.2 |
| ALERGIAS Y OTRAS MOLESTIAS | 12.0 |
| VÁRICES CON MOLESTIAS | 10.3 |
| MOLESTIAS LA ORINAR | 8.9 |
| TOS CRÓNICA | 8.5 |
| SALIVA EN EXCESO | 8.3 |
LA MAYOR O MENOR PRESENCIA DE SINTOMAS FISICOS EN LOS ULTIMOS SEIS MESES EN LOS PROFESORES SE RELACIONA CON FACTORES DE RIESGO LABORALES
FACTORES DE RIESGO |
PORCENTAJE DE AUMENTO DEL RIESGO |
| AUSENCIA DE SITIO ESPECÍFICO PARA MERIENDA O COLACIÓN (o mala calidad de éste). | 77 |
| FALTA DE AUTONOMÍA EN EL DESEMPEÑO LABORAL | 60 |
| REMUNERACIONES PERCIBIDAS COMO INSUFICIENTES | 58 |
| PRESENCIA DE CONFLICTO DE ROL (por hacer una tarea le es imposible cumplir con la otra) | 55 |
| RUIDO AMBIENTE NO PERMITE LA COMUNICACIÓN | 47 |
PREVALENCIA DE DIAGNÓSTICOS REALIZADOS POR MÉDICO EN LOS ÚLTIMOS SEIS MESES |
PORCENTAJES |
| RESFRÍO O GRIPE | 42.6 |
| LARINGITIS O DISFONÍA | 17.0 |
| AMIGDALITIS O BRONQUITIS | 16.2 |
| HIPERTENSIÓN ARTERIAL | 14.0 |
| GASTRITIS | 13.6 |
| LUMBAGO | 12.6 |
| ÚLCERA GÁSTRICA Y/O DUODENAL | 6.9 |
| HEMORROIDES | 4.9 |
| VÁRICES | 5.9 |
| CONJUNTIVITIS | 5.5 |
| VÉRTIGO (de cualquier tipo) | 5.5 |
| ENFERMEDAD CARDÍACA Y/O CORONARIA | 2.4 |
| DIABETES | 2.4 |
| OTRA ENFERMEDAD | 15.0 |
LA PRESENCIA DE LARINGITIS SE RELACIONA CON UN FACTOR LABORAL DE RIESGO
VARIABLES DE CONTROL RELACIÓN CON LA FAMILIA, SATISFACCIÓN LABORAL, SALUD MENTAL, SEXO Y EDAD NO SE CONSTITUYEERON EN FACTORES DE RIESGO.
FACTOR DE RIESGO |
PORCENTAJE DE AUMENTO DEL RIESGO |
| AUSENCIA DE LUGARES ADECUADOS PARA ENTREVISTAS PRIIVADAS | 234 |
LA PRESENCIA DE LUMBAGO SE ASOCIA CON FACTORES PERSONALES, FAMILIARES Y LABORALES DE RIESGOS
VARIABLES DE CONTROL: SEXO Y EDAD NO SE CONSTITUYERON EN FACTORES DE RIESGO.
FACTOR DE RIESGO |
PORCENTAJE DE AUMENTO DEL RIESGO |
EXISTE AMBIGÜEDAD DE ROL CON DIRECTIVOS (no han sido precisadas las funciones y obligaciones) |
170 |
PERCEPCIÓN DE MAL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR |
14 |
SOBREPESO (cada kilo adicional) |
3 |
DIAGNÓSTICO DE SALUD MENTAL
El 40 % de los que respondieron a todos los ítemes de la encuesta para evaluar síntomas psiquiátricos, SRQ, tienen una alta probabilidad de tener un trastorno mental (el 32,5 % de todos los encuestados). La sintomatología evaluada fue de tipo ansiosa depresiva o somatomorfa.
PREVALENCIA DE SINTOMAS ANSIOSOS, DEPRESIVOS Y/O SOMATOMORFOS |
PORCENTAJE |
SE SIENTE NERVIOSA/O, TENSA/O, ABURRIDA/O |
53.6 |
DE CABEZA FRECUENTEMENTE |
35.5 |
SE ASUSTA CON FACILIDAD |
34.1 |
DUERME MAL |
32.3 |
SUFRE DE MALA DIGESTION |
31.8 |
TIENE SENSACIONES DESAGRADABLES EN SU ESTOMAGO |
31.6 |
SE CANSA CON FACILIDAD |
31.4 |
SE SIETE TRISTE |
30.4 |
ENCUENTRA DIFICULTADES PARA DISFRUTAR DE SUS ACTIVIDADES DIARIAS |
23.1 |
ENCUENTRA DIFICULTAD PARA TOMAR DECISIONES |
19.9 |
NO PUEDE PENSAR CON CLARIDAD |
19.1 |
SE SIENTE CANSADA/O TODO EL TIEMPO |
16.6 |
LLORA MÁS DE LO USUAL |
12.8 |
HA PERDIDO INTERÉS EN LAS COSAS |
11.0 |
SUFRE TEMBLOR DE MANOS |
7.9 |
TIENE DIFICULTAD EN SU TRABAJO (su trabajo es un sufrimiento) |
7.5 |
SIENTE QUE ES UNA PERSONA INUTIL |
7.0 |
MAL APETITO |
6.9 |
ES INCAPAZ DE DESEMPEÑAR UN PAPEL ÚTIL EN SU VIDA |
5.7 |
HA TENIDO LA IDEA DE ACABAR CON SU VIDA |
4.3 |
LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SALUD MENTAL DE LOS PROFESORES SON DE TIPO PERSONAL, FAMILIAR Y LABORAL
FACTORES DE RIESGO |
PORCENTAJE DE AUMENTO DEL RIESGO |
TENER SEXO FEMENINO |
201 |
FALTA DE AUTONOMÍA LABORAL |
130 |
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO NO LE PERMITE ALIMENTARSE BIEN |
68 |
PERCEPCIÓN DE MAL FUNCIONAMIENTO FAMILIAR |
30 |
POCA SATISFACCIÓN LABORAL |
12 |
PREVALENCIA DE CONSUMO DE FÁRMACOS SIN PRESCRIPCIÓN MÉDICA
HA CONSUMIDO ALGUNA VEZ TRANQUILIZANTES SIN PRESCRIPCIÓN MÉDICA |
16.6 |
CONSUME ACTUALMENTE TRANQUILIIZANTES SIN PRESCRIPCIÓN MÉDICA |
7.5 |
TIPOS DE FÁRMACOS CONSUMIDOS
BENZODIAZEPINAS |
75.0 |
CALMANTES NATURALES |
5.3 |
RELAJANTES MUSCULARES |
4.0 |
VARIOS OTROS |
15.7 |
EL CONSUMO ACTUAL DE FÁRMACOS TRANQUILIZANTES DEPENDE DE FACTORES LABORALES
FACTORES DE RIESGO |
PORCENTAJE DE AUMENTO DEL RIESGO |
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO NO LE PERMITE ALIMENTARSE BIEN |
130 |
CADA CURSO ADICIONAL AL QUE DEBE HACERLE CLASES |
11 |
